Une méthode de français dont l'apprentissage en accord avec le système éducatif espagnol est structuré en quatre niveaux. Son approche et sa méthodologie s'inspirent du Cadre Européen Commun de Référence et de son application pratique, le Portfolio Européen des Langues. Elle propose donc un itinéraire d'apprentissage qui accompagne l'usager élémentaire débutant en langue étrangère (niveau A) à travers les différents niveaux de compétence (A1-A1+- A2-A2+-B1) jusqu'à l'acquisition des compétences langagières et interculturelles d'un usager indépendant (niveau B).